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Lo maravilloso de aprender algo, es que nadie puede arrebatárnoslo. (B.B. King)

Aprender sin reflexionar es malgastar la energía. (Confucio)

Yo no enseño a mis alumnos, solo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender. (A. Einstein)

Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva. (D. Lessing)

La actividad más importante que un ser humano puede lograr es aprender para entender, porque entender es ser libre. (B. Spinoza)

La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. (N. Mandela)

El propósito general de la educación es convertir espejos en ventanas (S. J. Harris)

Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende (I. Estrada)

El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información (A. Einstein)

La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir: 'Ahora los niños trabajan como si yo no existiera. (M. Montessori)

El principio de la educación es predicar con el ejemplo. (A. Turgot)

Donde hay educación no hay distinción de clases. (Confucio)

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. (Séneca)

Es imposible educar niños al por mayor; la escuela no puede ser el sustitutivo de la educación individual. (A. Carrel)

La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa… (E. Tierno Galván)

Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer en el alumno un deseo grande de aprender. (A. Graf)

Los niños son educados por lo que hace el adulto y no por lo que dice. (C. G. Jung)

Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia. (H. Adams)

La mejor enseñanza es la que utiliza la menor cantidad de palabras necesarias para la tarea. (M. Montessori)

Profesor: que te ilusione hacer comprender a los alumnos, en poco tiempo, lo que a ti te ha costado horas de estudio llegar a ver claro. (S. Josemaría)

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Batxilergoko 1. mailako Biologia jakintzagaieko aste honetako laborategiko praktika, loreen petaloetan mikroskopioaren bidez osmosia aztertzeari buruzkoa zen.

Horretarako petaloaren bi lagin mehe eta zeharrargiak lortu behar ziren, bat txorrotako urarekin busti eta bestea gatzez asetutako disoluzio batekin (zehazki potasio kloruroarekin, KCI).Lehen laginak homogeneoki arrosatutako zelulak zituen, bigarrenak, petalo berekoa izan arren, zelula gardenak kolore gorri ilunagoko tantatxo batekin zituen. Fenomenoak osmosi izena du: ura gatz gutxiago dagoen lekutik gehiago dagoen lekura mugitzen da, pigmentua duten poltsen (bakuolo izenekoak) mintza zeharkatuz. Horregatik, bigarren kasuan, bakuoloak txikiagoak eta kolore sendoagokoak dira: ia ur guztia galdu dute eta pigmentua kontzentratuago geratu da.