| Objetivos
de Visión |
| Objetivo |
Acción |
Indicador |
| Mantener un equilibrio presupuestario |
En
los objetivos de Visión no definimos
acciones, pues éstos se alcanzarán
al llevar a cabo las acciones definidas
para los Objetivos de las Líneas
Estratégicas. |
Desviación presupuestaria |
| Incrementar los ingresos
aprovechando las subvenciones públicas
disponibles |
Cantidad recibida por subvenciones
al año |
| Control de la morosidad |
% morosidad sobre facturado |
| Fomentar que nuestros alumnos
sean estudiosos y responsables |
% alumnos grupo A (sin suspensos),
nota media por cursos… |
| Reducir el fracaso escolar |
% alumnos que promocionan |
| Obtener unos resultados de
selectividad competitivos |
nota media (ordinaria + extraordinaria) |
| Adquirir unas competencias
lingüísticas suficientes en
tres idiomas. Despliegue del Trilingüismo:
promover titulaciones oficiales en idiomas |
% alumnos con titulación
externa en idiomas sobre escolarizados
(de 5º a 2 bach). |
| Optimizar la ocupación
escolar |
% ocupación escolar |
| Satisfacción global
alumnos |
Satisfacción global
alumnos |
| Satisfacción global
familias |
Satisfacción global
familias |
| Satisfacción global
personas |
Satisfacción global
personas |
1-
Excelencia Académica e Innovación |
| Objetivo |
Acción |
Indicador |
| Implantar una metodología
didáctica innovadora. Despliegue
de Proyectos de Innovación |
Un objetivo para cada asignatura-profesor/proyecto,
y seguimiento trimestral de su consecución
por medio del Informe Trimestral. / Reunión
trimestral del Grupo Coordinador de cada
Proyecto. |
% implicación de las
personas en cada proyecto./ % unidades
didácticas impartidas según
cada proyecto |
| Desarrollar los objetivos
de mejora personales |
Cada profesor evalúa
trimestralmente la consecución de
sus objetivos (incluirlos en el informe
trimestral). |
Alcance de los objetivos
personales |
| Implantar el sistema de gestión
por procesos |
Seguimiento del calendario
anual de reuniones de Procesos, recordando
las fechas. |
% procesos con acciones de
mejora. |
| Mejorar la capacitación
y desempeño de las personas |
En cada JD repasamos 2 profesores
y sus objetivos personales. |
% Despachos Profesores con
miembros de la JD. |
2-
Atención Personalizada y Formación
humana y espiritual |
| Objetivo |
Acción |
Indicador |
| Aumentar la asistencia voluntaria
de los padres a las actividades formativas |
Seguimiento mensual de una
lista de invitados personalmente (vía
telefónica, email, sms… no
por carta). |
Media de padres y profesores
asistentes al Retiro Mensual. |
| Aumentar la asistencia voluntaria
de los alumnos a las actividades religiosas |
Misa por la vida, por la
familia y otras intenciones. Seguimiento
de conversaciones personales explicando
y concretando periodicidad. |
Media de alumnos asistentes
a la Santa Misa del colegio. |
| Incrementar la participación
de los alumnos en las actividades organizadas
por la Asoc. Juvenil Txindoki |
Informar trimestralmente
en la JG: alumnos candidatos, e informar
al Tutor Personal. |
% alumnos socios Txindoki. |
| Dar una atención personalizada
a los Alumnos |
Fijar las horas en el horario
personal y respetarlas. Temas del Plan
de Formación. |
% Alcance Tutoría
alumnos. |
| Dar una atención personalizada
a las Familias |
Envío de las cartas
citando para la entrevista. Temas de fondo
que sacar en las entrevistas durante el
año. Cada curso podemos plantear
3 temas y hacer seguimiento. |
% Alcance Tutoría
familias. |
| Promover la participación
de los alumnos en la gestión escolar |
Planificar las reuniones
anuales y poner el calendario en el tablón
de anuncios. Seguimiento trimestral. |
% consejos de curso realizados |
| Atender las sugerencias de
los alumnos |
Registro de las sugerencias
de los Consejos de Curso y solución
acordada. Revisarlo en las JG. |
% sugerencias consejo de
curso estudiadas y contestadas. |
| Impartir una completa educación
en valores a los alumnos |
Seguimiento trimestral de
las sesiones impartidas. |
% impartición del
Plan de Formación a alumnos. |
| Asociación de Antiguos
Alumnos |
Reunión trimestral
del Proceso de Antiguos Alumnos y seguimiento
de las áreas de mejora identificadas |
Número de Asociados |
| Mejorar la capacitación
de los Tutores Personales |
Seguimiento semanal de los
despachos |
% Despachos Tutores con SD |
| Impulsar la finalidad formativa
de todas las actividades escolares |
Planificación anual
de los temas previstos y seguimiento semanal. |
% reuniones JD en que se
tratan aspectos formativos. |
